坦桑尼亚,乌干达和肯尼亚的大多数儿童未通过扫盲和算术测试

坦桑尼亚,乌干达和肯尼亚的大多数儿童未通过扫盲和算术测试


根据一份新报告,在东非完成两年小学的每三名学生中,超过两名未能通过英语,斯瓦希里语或算术的基本测试,我们的孩子是否在学习监测教育成就的民间社会团体Uwezo的调查显示,尽管入学率有显着提高,但学生并未学习其年龄和年级水平的预期核心技能 “虽然接受教育的机会已经扩大,但教育质量却停滞不前,实际上可能会进一步恶化,”Uwezo说,这意味着斯瓦希里语的“能力”该报告发现东非国家的平均考试成绩差异很大肯尼亚学生在识字和算术方面表现最佳乌干达儿童在低年级时表现最差,但在学校六年后,他们慢慢超过坦桑尼亚儿童并超过他们该报告发现东非国家地区的平均考试成绩存在显着差异,这三个国家的差异很大男孩和女孩的考试成绩差异很小贫穷的学生到处都变得更糟,来自贫困家庭的孩子在所有年龄段的所有考试中表现都更差该调查结果表明,私立学校的学生在公立学校与私立学校的辩论中表现得更好,这三个国家的公立学校学生的表现都比公立学校的学生好 - 坦桑尼亚的学生在10至16年的合格率方面尤为突出公立学校的计算和识字测试率为47%,私立学校为75% “在一定程度上,坦桑尼亚和其他国家之间的差异很可能是由于参加私立学校的学生比例要小得多,即使是在非贫困学校,这表明他们必须特别有选择性,”报告说在肯尼亚,私立学校的合格率为83%,而政府学校的合格率为75%,而在乌干达,差距为53%至36% 2011年的调查测试了肯尼亚,乌干达和坦桑尼亚150,000多户家庭中约350,000名6至16岁儿童的识字和算术技能在扫盲测试中,要求儿童识别字母表中的字母,阅读单词,阅读段落,阅读和理解短篇小说该考试采用英语,作为一门学科教授,是乌干达和肯尼亚初级考试的语言在坦桑尼亚和肯尼亚(但未在乌干达),斯瓦希里语进行了进一步的扫盲测试在计算测试中,要求儿童识别数字并进行基本计算 - 加法,减法,乘法和除法不到三分之一的孩子能够通过斯瓦希里语考试(32%)和算术考试(29%)只有六分之一的人通过了英语考试(16%)不到六分之一的人通过了识字和算术测试(15%)报告总结道:“这些结果意味着绝大多数学生在小学初期没有按照国家课程的预期获得基本能力” Uwezo敦促政治家,非政府组织和教育工作者不要在教育方面投入更多资源“实际上关键问题可能是干预措施的选择,而不是缺乏资源”该报告呼吁从教室,合格教师或入学学生的数量等“投入”转向结果:“不是有多少桌子,但Juma可以阅读”注意到几十年来课堂教学几乎没有什么变化,Uwezo说:“有意识地为'破坏性'思想和技术创造文化和空间,并测试创新和不同方法,如货到付款等,
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